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成功案例

2019-08-19 00:00:00
成功案例
详细介绍:

琳琳成长历程

琳琳是5岁多的时候来的学堂,学堂主要以诵读经典,培养孩子的生活自理能力和行为习惯的养成,常识课业为主,当时家长想让她上小学,这几个方面都需要提升,就把她送到了学堂。在学堂生活学习了两年,各方面都达到了上小学的能力水平,顺利进入了小学。

 

【诵读经典】

小朋友们在学堂每天都会诵读经典,《弟子规》1080字,《千字文》1000字,

《大学》2128字,《论语》16020字,琳琳已经全部背诵通过,小学会用到的字基本都已认得,为后期上小学的语文打下坚实的基础,也练习了一定的专注力,为上课安坐做好了铺垫。


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【生活自理】

刚到学堂的时候年龄还比较小,刷牙洗脸等基本的都不能独立完成,都是需要老师辅助的;吃饭也比较挑食,能吃爱吃的东西特别少;睡觉不敢自己睡,需要陪睡。经过两年的能力培养,基本的生活自理能力已经具备:洗漱、洗澡、穿衣服、叠衣服、洗小件衣物、吃饭、洗碗、上厕所,睡觉、擦桌子、扫地、拖地,都可以自己独立完成了,不仅能把自己照顾的好好的,还能主动帮助别人做事情,特别棒。在学堂也有带小朋友做面食,手工等活动,动手能力超强的。




 学习期间养成了很多好习惯:早起早睡;喜欢运动,从四肢不协调,走哪摔哪到运动小能手,拍球踩球跳绳样样行;饭前便后洗手;懂礼貌;主动帮助别人等,跟小朋友们也玩的特别好,基本的沟通交流都没有问题。


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【常识课业】

一年级上册语文和数学已经全部掌握,英语比较基础的掌握,知道基本的生活常识和安全常识。


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上课可安坐40分钟,可遵守课堂规矩,不扰乱课堂秩序,根据老师的指令做事情,积极举手发言回答老师的问题。知道铃声响了是上下课,上课该做什么(学习),下课可以做什么(上厕所、喝水,自由活动)。在一年级上学期期末考试中取得了数学100分,语文97的好成绩。


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因为读经所以认得的字比较多,可自己看绘本故事,包括各种习题,由最开水的不喜欢不擅长到后来的喜欢甚至主动给老师讲题。


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到后期在学堂有练琳琳的演讲表达能力,可站在讲台上给众人讲故事和讲述自己经历过的有趣的事情,培养了良好的心理素质和表达沟通能力。


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不是因为有了希望才去坚持,而是因为坚持了才能看到希望,要对我们的小朋友抱有期待,因为相信才会有结果。


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